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    一、定位准确，以就业为导向
    以就业为导向是BENET3.0课程最根本、最核心的特征。BENET3.0是职业教育，不是学历教育，职业教育的教学目标就是就业。因此有助于就业的知识才教，而且是真正的教会学员。BENET3.0产品在内容上与企业需求、实际工作更加吻合，主要体现在如下方面：
    1、内容设置更加符合实际工作模型。在实际工作中企业网络和信息维护更多的是对故障排查、异常处理和常见应用维护，而不是系统搭建。因此BENET3.0课程体系中侧重于问题解决和常见应用方面，占据70%-80%的比例，弱化了搭建网络工程项目方面的内容，与实际应用模型吻合，避免培养出来只会搭建不会解决异常问题的学员。
    2、培养目标是面向维护企业信息系统的人员，而不只是维护企业网络系统，更加符合企业发展趋势建设好网络是企业的基础需求，越来越多的企业需要在网络上建立各种应用。尤其随着互联网的飞速发展，越来越多的企业将信息系统搬到互联网上，因此网站和数据库管理也越来越重要。所以，网络维护越来越成为网络相关岗位的基础技能，如果仅仅具备这些能力，在市场上就业竞争力就会越来越小。而那些能为企业搭建适合的信息应用，从而提高企业运营效率的人才是真正有竞争力的人才。因此，BENET3.0在强调网络维护技能的同时，还强调数据库管理和维护动态网站、网站管理方面的技能。
    二、强化安全更加符合企业未来发展需要
    当越来越多的企业发展依赖信息系统的时候，企业的信息安全势必越来越重要，具备网络安全的网络人才必然会在职场竞争中成为宠儿。因此，BENET3.0在安全方面大大加强，在每个技术方向都把网络安全内容增加进去，并做为重点内容来讲解。
    三、突出实用，以问题为核心
    与传统的教材编排方式不同，BENET3.0内容的安排是以问题为核心开展的，从企业实际搜集800多个问题，这些问题全部来自于一线有丰富经验的工作人员，解决这些问题相当于2年的实际经验。在每一门课程中，每一章的目标描述环节都会列出本章学完后能够解决的问题，学员在学习过程中通过验证本章问题解决情况来判断学习效果。
    四、目标教学法，符合网络行业工作特点和学习规律
    目标教学法围绕问题的原理理解、实验练习、复习巩固、学习讨论、综合解决问题、实践活动这六个方面来训练网络从业者的综合能力。每章主要通过理论课学习原理，通过实验课验证、巩固消化理论；选择其中相对实用，有趣的内容作为讨论课，训练学员的学习能力和表达能力；定期组织习题课复习巩固所学知识，训练解决问题的能力；每门课程结束时都会提供综合项目全面训练学员分析问题解决问题的能力；并且定期组织实践活动巩固学习效果和训练职业素质。
    五、科学完善的职业素质训练体系
    第一学期，BENET3.0职业素质训练目标是提高学员的学习能力和学习信心，主要是以技术讲座和竞赛活动为主。第二学期，BENET3.0职业素质训练目标是营造真实工作环境来训练与考核学员素质。给学员提供助理教员、给S2学员做技术讲座、户外做主题调研、模拟面试等实践活动，并且提供专业的素质评测表，通过评测项目让学员明白素质训练的要求，并通过评测分数激励学员不断提高自己的能力。